LA FELICITACIÓ DEL NOSTRE/-A AMIC/-GA INVISIBLE A CINQUÈ

El darrer dia de classe d'aquest primer trimestre hem volgut acabar festejant l'esperit del Nadal, la convivència entre el grup ens ha enriquit i amb les ganes de ser millors persones volem compartir aquestes imatges i els millors desitjos de Pau, Amor i Esperança amb tothom.

Felicitacions dels amics/-gues invisibles.

Cada alumne/-a ha rebut una felicitació.

https://www.youtube.com/watch?v=sfa8BHjXXKA

MURAL DEL PROJECTE DE CINQUÈ

Veiem en imatges els procés i activitats que hem fet durant els dos mesos que ha durat  el projecte de recollida d'aliments. Les activitats les hem fet en àrees diverses com el català, ciutadania, informàtica, taller artístic, arts and crafts ...  i el resultat ha estat un èxit.

Per començar...

 

Donem a conèixer el projecte

Fem la recollida d'aliments

Ara és hora de fer el recompte

 

Representem en gràfiques ... i en fem una valoració

 

Mural amb totes les activitats

LENGUA CASTELLANA  6º



http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm

LENGUA CASTELLANA  5º

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm

CLIQUEU LA MOTXILLA !!!

LLENGUA CASTELLANA.





http://www.ceip-diputacio.com/MITJA%20I%20SUPERIOR/castella/actividades3.htm

TALLER EXPERIMENTAL I CS - EL PULMÓ ARTIFICIAL -

L'alumnat de cinquè hem construït un pulmó arificial per comprendre millor el procés d'inspiració i expiració de l'aire.

Material:    - Una ampolla de plàstic                - Tap de suro que hi encaixi                            - Dues canyes de plàstic                - Dos globus i un guant de làtex                      - Cinta ahdesiva o goma elàstica       - Estisores  

Procés: 

Hem foradat el tap de suro per introduir-hi les canyes de plàstic.

Hem posat  un globus a cada extrem de la canya i l'hem subjectat amb la cinta adhesiva.

Hem tallat l'ampolla de plàstic per la meitat, i hem posat el tap foradat.

A través dels forats del tap hi hem fet passar les canyes amb els globus.

Per últim hem posat el guant de làtex a la part inferior de l'ampolla partida.

Aquí en podeu veure algunes imatges

Posem a cada canya un globus

Posem el guant a l'ampolla

Cal que quedi ben subjectat

Estirem el guant (diafragma) i els globus (pulmons) s'omplen d'aire

   

Si el guant (diafragma) puja, els globus (pulmons) expulsen l'aire

Inspiració

Expiració

Amb aquesta activitat hem pogut veure com actua el diafragma en el procés de respiració i com funcionen els pulmons.

Senzill i fàcil però molt didàctic.

                                                                     Alumnat de cinquè

TALLER EXPERIMENTAL 5È - Dissecció dels pulmons de porc -

OBJECTIU DE L'ACTIVITAT:

Observar i manipular els pulmons de porc per comprendre millor el funcioament de l'aparell respiratori i la seva anatomia.

MATERIAL:

Pulmons de porc, estisores, balança, cinta mètrica,  guants, pinces, tub de plàstic i safata dissecció.

DESCRIPCIÓ:

Situats els pulmons en la cubeta de dissecció, hem identificat les parts de la seva anatomia externa:  tràquea, bronquis i lòbuls pulmonars.

Després hem observat i tocat  la seva consistència i la seva textura. 

Hem mesurat les seves dimensions i els hem pesat.

Pulmó i tràquea

Hem posat un tub de plàstic dins la tràquea i hem  bufat fort, i mireu què ha passat. Això és el que passa quan inspirem.

Pulmó inflat per l'aire

Amb les pinces hem aixecat el tel que recobreix el pulmó. És la pleura, que serveix per a progetir els pulmons.

Hem tallat la tràquea i hem vist que està formada com unes anelles d'un teixit anomenat cartílag. Hem seguit tallant longitudialment la tràquea fins arribar als bronquis.

La tràquea està formada per cartílag

Seguim tallant i observem que cada vegada les ramificacions són més primes, són els bronquíols.

Detall dels bronquis i orificis dels bronquíols

Finalment hem tallat un tros de pulmó i l'hem posat dins d'un pot amb aigua i ... surava, sabeu per què?

El tros de pulmó no s'enfonsa, sura a l'aigua

A més també hem pogut veure l'esòfag i l'epiglotis i comprovar com s'obre i tanca.

De tot el procés n'hem pres nota i després de l'activitat experimental caldrà completar la fitxa de treball.

    L'activitat ha estat força enriquidora i ens ha servit per poder entendre allò que hem explicat i treballat a classe de medi.

                         Compostador: compostatge

Tot l'alumnat de 6è preparat pel "Viatge" acompanyats del fred hivernal i de l'esclaf de la descoberta.

 Hem tret el compostatge, aspecte de terra de color negre fosc i una bona olor de bosc. 

Hem gaudit omplint una mostra per cada alumne/a que s'ha emportat a casa, la resta l'hem deixat a l'hort de l'escola.

Hem repassat el concepte que amb l'autocompostatge retornem els nutrients al sòl i tanquem el cicle de la matèria orgànica.

I ara continuar  la nostra tasca, omplint el compostador, removent, tenint cura que ni massa humit ni massa sec i que la sàvia natura faci el seu procés.

PRONOMBRES PERSONALES.





1. http://www.clarionweb.es/4_curso/lenguaje/len_411.htm

2. http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3151

3. http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1185

4. http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U10/05.htm

5. http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U10/06.htm

SORTIDA A LLEIDA DEL CICLE SUPERIOR AMB ECOETIQUETA

La primera excursió d'aquest any ha estat a Lleida el dia 18 d'octubre.

Els objectius d'aquesta sortida eren:

- Visitar les instal·lacions del diari SEGRE i de LLEIDA TV per saber com es fa un diari i un programa de televisió.

- Identificar i fer una recerca de les espècies vegetals més conegudes dels Camps Elisis.

- Visitar la Seu Vella.

 

A punt per entrar al diari SEGRE.

LLEIDA TV.  

Ens ha agradat molt el color de les parets i el terra.  Això és l'efecte croma...

I és que la "tele" té unes coses...

La setmana vinent sortirem al SEGRE.

Ja som als CAMPS ELISIS

Hem de fotografiar les espècies vegetals que tenim al dossier...

Fixa't bé en el dibuix... No s'hi assembla gaire...

Què et sembla... Això és un àlber o un castanyer d'índies?

Ep, que és hora de dinar!!

Ja som al turó de la Seu Vella.

Estigueu atents a les explicacions de la guia per poder fer el dossier després!

Després de pujar un bon grapat d'escales hem arribat al terrat del campanar.

I quines vistes...!

HA ESTAT UNA SORTIDA GENIAL.  HEM VISITAT LA CAPITAL DE LA TERRA FERMA, I HEM FET CONTENTA LA CAIXA VERDA

TREBALLEM  EL DIARI  

Els alumnes de cinquè amb motiu de la visita que farem al diari Segre hem fet un treball previ. Hem treballat les seccions del diari, els tipus de textos que hi trobem, quin és el format d'una notícia ... Amb tot aquest treball per grups hem fet uns murals. I és han quedat força bé, oi?

 

L'activitat ha estat profitosa i ens ha servit per conèixer com s'estructura un diari. Esperem que la visita que farem a Lleida al diari Segre també ho sigui.

5è experimenta al laboratori: Cèl·lules vegetals i microscòpia òptica.